Žáci 5. ročníku si v hodinách informatiky vyzkoušeli, jaké to je být malými výzkumníky a analytiky. Sami vytvořili vlastní dotazníky, které následně rozdali žákům 4. ročníku.
Po shromáždění odpovědí se pustili do práce – vyhodnocovali výsledky, zpracovávali data do přehledných tabulek a nakonec své zjištění prezentovali spolužákům.
Celý projekt ukázal, že informatika nemusí být jen o počítačích, ale i o spolupráci, komunikaci a praktickém využití digitálních dovedností.
